ZESTAW PROGRAMÓW WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 10 W JAŚLE W ROKU SZKOLNYM 2025/2026
Oddział I, II, III, IV i V – „Program Wychowania Przedszkolnego” – Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci – autor: Wiesława Żaba- Żabińska, Wioletta Majewska , Renata Paździo
Oddział I i II – Program Powszechnej Dwujęzyczności „Bilingual Future” – autor: Claire Selby
Oddział IV i V – „Czyste powietrze wokół nas”- program edukacji antytytoniowej – autor: J. Szymborski, W. Zatoński, Z. Juczyński, T. Kowalczyk, A. Dzielska, A. Dobrowolski, N. Ogińska – Bulik, M. Lewandowska.
Oddział IV i V- Ogólnopolski program nauczania religii „Tak dla Jezusa” – Komisja Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski , Wyd. Jedność Kielce.
Oddział I, II, III, IV i V – Język angielski „Fun Time – Przedszkole” – autor: Katarzyna Kozłowska, Izabela Witkowska ; Wyd. MAC Edukacja
Programy wspomagające opracowane przez nauczycieli:
- Program samodzielnie opracowany przez nauczycielkę R. Zemrys „Przedszkolny artysta” – Oddział II
- Program samodzielnie opracowany przez nauczycielkę Beatę Cholewiak „Mały informatyk” – Oddział I, II, III, IV i V
- Program samodzielnie opracowany przez nauczycielkę Annę Kwiatkowską „Bezpieczny przedszkolak w domu i na drodze”- Oddział I, II, III, IV i V
- Program samodzielnie opracowany przez nauczycielkę R. Leśniak „Adaptacja dziecka w przedszkolu” – Oddział I
- Program samodzielnie opracowany przez nauczycielkę R. Zemrys „Dziecko nadpobudliwe i przejawiające agresję w przedszkolu” – Oddział II
- Program samodzielnie opracowany przez nauczycielkę M. Lechowską „Ćwicz i baw się razem z nami” – Oddział I, II, III, IV i V
Wszystkie w/w programy zostały pozytywnie zaopiniowane przez Radę Pedagogiczną i dopuszczone do użytku przez dyrektora przedszkola.
Rozwój nauki i techniki zmusza nas pedagogów do poszukiwania coraz to nowych rozwiązań metodycznych, pobudzających wszechstronną aktywność dziecka.
W naszym przedszkolu oprócz tradycyjnych metod nauczania i wychowania, stosujemy metody aktywne np. M. Montessori, W. Sherborne, K. Orffa, R. Labana, I. Majchrzak; metodę Dobrego Startu – Bogdanowicz, metodę śpiewanych liter – Krakowińskiej czy metodę 3 płaszczyzn B. Zakrzewskiej. W edukacji matematycznej wykorzystujemy metodę E. Gruszczyk-Kolczyńskiej.
Głównym celem stosowania w przedszkolu metod pedagogiki zabawy jest harmonijny i wszechstronny rozwój jednostki, funkcjonującej w ramach określonej grupy, a także pomoc w odkrywaniu jej najlepszych cech. Zalety pedagogiki zabawy wdrożone do praktyki codziennego dnia przynoszą satysfakcję zarówno dzieciom jak i nauczycielom.
Tradycją przedszkola jest wychowanie w poszanowaniu uniwersalnych wartości przy równoczesnym uznawaniu odmienności światopoglądowej. Rodzice i dzieci postrzegani są jako współpartnerzy procesu wychowawczo-dydaktycznego.
Dla wyrównania różnorodnych deficytów prowadzimy z dziećmi indywidualną pracę wspomagająco – wspierającą.
